No mês de agosto de 2024, nossas bolsistas Ana Clara e Daria mediaram, junto à professora Cláudia, o jogo CuriousAfrica para a turma 2017 do CE Olga Benário Prestes! 

Consistindo de duas partes, o jogo reúne perguntas no estilo quiz sobre as sociedades e povos do continente africano antes e depois da colonização, onde as equipes organizadas pelos alunos deveriam acertar as perguntas para ganhar pontos. O objetivo do jogo é ampliar o conhecimento dos alunos sobre o continente africano do passado e do presente, derrubando mitos e os ajudando a compreender a diversidade de sociedades e culturas que habitam o continente, além de sua rica história.

Desde o começo do ano letivo de 2024, o Descolonizando o Conhecimento trabalha junto com professora Cláudia a ministrar a disciplina eletiva "Ancestralidade e Cultura", ofertada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio.

Dando continuidade à proposta do nosso projeto, tivemos a honra de estarmos juntos à professora Cláudia Patrícia em sua eletiva “Ancestralidade e Cultura”, ministrada para o 2º ano do Ensino Médio do CE Olga Benário Prestes. Trabalhando junto aos alunos questões associadas a diferentes ancestralidades que abrangem e formam a cultura por eles vivenciada diariamente, o 1º semestre teve como objetivos principais trabalhar o conceito de ancestralidade e as diferentes ancestralidades de povos originários em nossa cidade. 

Realizamos uma atividade prática tendo como base a aula ministrada sobre as heranças ancestrais indígenas existentes na cidade do Rio de Janeiro. Nesta aula, foram trabalhados os rastros da memória e da história dos povos indígenas através de pequenos registros simbólicos da cidade como, por exemplo, a construção dos Arcos da Lapa. Dessa forma, ficou evidente a configuração da ocupação indígena no Rio de Janeiro antes/durante a ocupação colonial e como esta foi reorganizada com a invasão europeia.

Como proposta pedagógica, os bolsistas do Descolonizando o Conhecimento propuseram à turma  2017 um jogo pedagógico da memória. Diferentemente do jogo da memória tradicional, o objetivo da nossa adaptação era que os alunos formassem pares de peças a partir das aulas sobre a questão indígena no Rio de Janeiro colonial. Os pares eram: Arariboia/líder indígena dos temiminós; Tamoios/aliados dos franceses; Temiminós/aliados dos portugueses, entre outros. 

O resultado do nosso jogo foi extremamente satisfatório, pois uma atividade diferente deixou os discentes mais motivados para buscarem em seus cadernos as anotações das aulas anteriores, estudá-las e, assim, se informar para conseguir jogar e saber  quais eram os pares de peças corretos. Além disso, serviu para nos aproximarmos dos alunos da turma 2017, já que eles interagiram bastante conosco, tirando suas dúvidas durante a atividade. Ao final da aula, ficamos felizes em notar que toda a turma se mobilizou para participar da atividade, inclusive perguntando se haveria mais desses jogos na eletiva.

Durante os meses de maio e junho de 2024 foi proposto para a turma 2017 o trabalho "Ancestralidade nas ruas de Bonsucesso". 

A partir da parceria entre os bolsistas do Descolonizando o Conhecimento e a professora Claudia Costa, propomos aos alunos pesquisarem os nomes das ruas próximas a escola, localizada no bairro de Bonsucesso, que possuíssem léxico de origem indígena, articulando assim com o conteúdo proposto durante os primeiros dois bimestres de aula. 

A atividade foi dividida em 3 partes, sendo elas: 

• Analisar o nome das ruas ao redor do colégio e verificar se alguma possui origem indígena.

• Realizar uma pesquisa com pelo menos 10 pessoas questionando se elas saberiam onde fica a rua, seu significado e se imaginam o porquê da rua naquele local ter recebido esse nome.

• Com base na pesquisa, os alunos deveriam sintetizar as informações coletadas e elaborar um cartaz.

A elaboração do cartaz contou com as informações gerais do significado das ruas, uma foto da rua e também um gráfico para que fosse possível visualizar os resultados quantitativos das respostas coletadas. Com isso, foi possível que o trabalho fosse apresentado na Feira de Ciências do colégio.